中青报·中青网记者 李瑞璇

“哈基米，开灯；哈基米，关灯；哈基米，我要睡了……”近期爆火的一条短视频中，别称大学生对着我方拼装的“关灯神器”发出口令，“神器”随即按下寝室墙壁上的电灯开关，同期给出“你不该睡眠，你该蹦迪”等搞笑格调的语音回应。视频速即激发关注，在短视频平台上赢得了杰出7500万次播放，点赞量超450万次，转发量超390万次。评述区纷繁点赞：“同学，你是学到真东西了！”“终于科罚了冬天不出被窝关灯的难题。”

这位学生是北京工业大学北京-王人柏林海外学院物联网工程专科2025级本科生李嘉乐，当中青报·中青网记者谈判到李嘉乐地方的北京工业大学PIP机器东说念主战队指令针织、北京工业大学信息科学时刻学院东说念主工智能与自动化系副主任张祥银时，他的反映带着不测，“说真话挺奇怪的，不知说念为啥这个简单的小装配能这样火。”

在张祥银眼中，这个期骗现谚语音识别模块和小舵机拼装的装配，在时刻层面并无复杂之处。关联词，这种“简单”折射出的是现代大学生身上一种难能顾惜的品性：主动想考并入手杀青的创造力。

北京工业大学PIP机器东说念主战队在比赛现场。北京工业大学宣传部供图

“关灯神器”率先的成见源于大学生涯场景。刚刚步入大学校园的李嘉乐住在寝室，每天晚上寝室拯救熄灯时，他和舍友们时常健忘提前关闭电灯开关，老是在上床准备休息时又想起没关联闭开关，关于下床关灯这件事“犯懒”，导致第二天早晨供电复原时灯光骤亮。这让李嘉乐开动想考：能否瞎想一种无需下床即可抑遏灯光的“神器”，来科罚这个小小的痛点？

有了初步成见的李嘉乐，立马跑到实验室开动入手尝试。“关灯神器”实质上是一个通过语音抑遏的机械开关装配。其职责旨趣是：语音模块在识别到指定口令后，触发主控板驱动两个袖珍舵机，师法手指的动作去按压墙壁上的电灯开关。

在张祥银看来，这个看似简短的装配背后，是一个大学生从被迫接纳到主动创造的枢纽进取，“你惟一迈出从‘想’到‘作念’的一步，就完成了创造的90%，然而许多东说念主卡在了‘作念’的措施。”

PIP机器东说念主战队成立的初志即是匡助醉心计器东说念主的学生们完成从“想”到“作念”的进取。李嘉乐地方的PIP机器东说念主战队，集聚了一群像他雷同对机器东说念主充满见谅的年青东说念主，他们来自不同的学院和专科，许多东说念主的专科与机器东说念主“毫无关系”，他们加入社团的共同原因是对机器东说念主发自内心的醉心。

北京工业大学物联网工程专科大三学生刘诗厚现在担任PIP战队电控组组长，他通过一次随机的契机在酬酢平台刷到战队账号并苦求加入。“固然招新时代过了，但我速即谈判了队长。”加入战队后，刘诗厚更多时代王人在想怎么完善机器东说念主性能，“我想学灵验且履行的学问，作念非凡义的东西。”

对刘诗厚而言，最难忘的是2023年在外地准备机器东说念主比赛的夜晚。“大师正在调试车辆，倏得听到无东说念主机桨叶声，统统东说念主王人跑到窗边，咱们看到那台在时代艰辛下拼装出的无东说念主机终于飞起来了。那一刻，统统东说念主王人感到这几个月的勉力莫得空费。”

北京工业大学机器东说念主工程专科大四学生李欣宜入学前简直莫得瞎想机器东说念主的告诫，仅战争过一些机器东说念主玩物。大一时，她在学校新媒体平台上看到招新信息，便把柄风趣遴选加入PIP战队电控组。“其时我不敢奢求能自力新生，od手机app中国官网入口只但愿能更早战争专科限度。”

加入战队后李欣宜开动随着战队备战多样机器东说念主比赛，她冉冉意识到备赛是一个需要团队配合、规章研读、连续调试的“系统工程”。“我越来越但愿我方尽快成长，大致随队参赛并孝顺一份力量。”李欣宜发现，尽管备赛占用了简直统统课余时代，但因为更早战争机器东说念主关联学问，她的专科获利反而比曩昔更好了。

2025赛季的一场比赛中，李欣宜讲求的机器东说念主在检录前半小时倏得出现抑遏板信号断联问题。“其他组的组长完成手头职责后王人来襄理磨砺，和我系数查抄代码、准备备用有策画、修改硬件，最终在投入赛场前完成了竖立。”这种团队配合的回绝，成为她战队系念中最有数的部分。

PIP机器东说念主战队的实验室里，摆放着一批批学生自主研发的机器东说念主。它们的外形不一定酷炫，性能也有鼎新空间，但每一个零件王人由学生亲手瞎想、拼装、调试。

“咱们的机器东说念主可能莫得那么精致，但它们是学生极少极少作念出来的确实作品。”张祥银说，“这才是简直能学到东西的门道。”他不雅察到，战队里有许多像李嘉乐这样的学生：“加入时莫得太多功利的成见，隧说念是感风趣，他们将深广时代花在了战队里，有些同学固然课内获利并不凸起，然而到了毕业时的去处却很可以，毕业后的发展也很好。”

张祥银提到几位令他夸耀的毕业生：“有的学生在大三时就照旧被大疆公司签下，有的学生去了好意思团作念无东说念主机。他们王人是凭着在战队里真刀真枪作念姿首的阅历，在劳动阛阓上脱颖而出。”

在他看来，这种基于风趣的主动学习与功利性学习有实质分辨：淌若带着很强的功利性，那么主义达成后，你可能没简直掌抓什么东西。而简直醉心计器东说念主的学生会连续钻研，这种自驱力带来的成长是根人道的。

在PIP机器东说念主战队里，学生领有相配大的自主权。张祥银秉持着“师父领进门，修行靠个东说念主”的不雅念，在通俗的备赛中，他主要讲求在方进取把关，谛视学生走偏，具体操作王人让他们我方完成。这种培养花样也延长到学生的举座发展中。战队成员时常将比赛姿首深化为大学生翻新创业狡计姿首，甚而算作毕业瞎想课题。“这样到了大四作毕业瞎想时，他们不是重新开动，而是在已有基础上深切探索，遵循要好得多。”张祥银说。

关于大一新加入的队员，张祥银领受“梯队培养”花样。新队员会接纳培训，学习基本器具和软件使用，然后被分派到硬件组、电控组等不同小组，纯粹单任务开动战争。“大一队员时常不是主力，能否成为中枢取决于他们我方。”在张祥银看来，大学不同于高中，学生惟一主动去学习探索，就不会被局限在我方的专科里。PIP机器东说念主战队队员们展示的，恰是这种可能性：在完成学业的同期，找到并深耕我方的醉心od手机app ，将成见变为现实，在创造中成长。

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